儿童孤独症（简称孤独症，或自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中为常见和典型的一种。《自闭症儿童》从发展的精神的病理学的角度切入，语言发育迟缓锻炼，将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究，语言发育迟缓课程，既能了解自闭症的各种特点，又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。
虽然如此，多数学者从自闭症的主要症状，提出以生物学论为基础，语言发育迟缓怎么办，说明行为(症状)—神经心理功能—脑部运作等三个层次之间具有因果链(causalchains)的关系，而此关系亦同时说明了自闭症的症状与性。为了符合前述理论，多数学者认为以下的叙述可以作为原因的解释：自闭症系因生物学上的病因，如脆弱X染色体群或染色体异常(特别是第7、8、13、15、17、18对发生率；
自闭症是个“疑症”，就国内、国际医的疗水平还没有找到它的病因，对自闭症儿童的所有生理检查结果都是正常的。但是可以断定，自闭症是的脑发育障碍疾病，是神经系统的疾病，并且将终身伴随，不能治的愈。国外象美国、英国、日本等发达国家诊断、治的疗自闭症已经有40多年的历史，松溪语言发育迟缓，积累了许多成功的经验。实践证明，经过早期正确地、坚持不懈地干预，许多自闭症儿童是能够融入社会、自立生活的。
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