家长要了解潜在的原因为什么你的自闭症孩子选择采用这种方式。你越了解发生了什么，就越能帮助他们找到其他非攻击性的方法来解决他们的问题。以下几种方法大家也可以使用看看：1、介入并立即停止，福州学习障碍，2、降低你的声音，不要提高它，3、用实践的方式去融合自闭症孩子的愤怒，福州学习障碍机构，4、攻击行为是错误的，5、告诉你的自闭症孩子“用你自己的话”，自闭症学校老师提醒大家，福州学习障碍学校，孩子容易模仿，所以家长所做的每一件事情上面都特别需要注意。
进行大量的语言刺激：对于已出口语，但是没有主动语言的孤独症儿童，应一整天不停地跟他们说“这是什么东西”、“这个东西有什么用处”、“我们正在做什么”等等，还有读卡片(要求孩子看大人的口型)、看各类书籍(包括故事书、幼儿园教材及幼儿认物书。直到有一天积累的量达到了一定程度后就有了质的变化，孩子就随之出现了主动表达的能力，开始会简单表达自己的生理需求(如吃、要、睡觉等)，然后会回答目常问句(如问：“外面怎么啦?”答：“下雨了”，后看到某人存千什么会叙述给他人听。
在学校或机构中，每个孩子的能力水平都是不一样的，家长见到的孩子多了，自然要将自己的孩子与其他的孩子相比较，而且往往与能力较好的孩子比较，希望自己的孩子也可以达到某某的程度，孩子达不到，家长就灰心丧气，福州学习障碍费用，对训练失去了信心。不提倡家长将自己的孩子与其他孩子比较，即横向比较，而应该将孩子的现在与过去比较，即纵向比较，看看孩子在哪方面有了较大进步，在哪方面进步较慢，从而找出原因，对计划进行相应的修改，为下一步的训练作更好的准备。
福州学习障碍-福州学习障碍机构-儿童康复训练(推荐商家)由福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心提供。福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心（www.fzxbl.cn）是福建福州,教育、培训的企业，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在儿童康复训练领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创儿童康复训练更加美好的未来。