统失调的常见行为表现
学习能力存在障碍，还有的孩子惧怕某些学科，学习容易受挫，缺乏自信心，写字总不在框内，偏旁部首颠倒，特别的固执，讨厌阅读，阅读不平衡，看电子产品太多。
注意：关于电子产品，4岁以下的孩子一定要给予限制，经常使用电子产品易造成视觉焦距不平衡，这种孩子往往看书的时候容易跳行、漏字、阅读困难。
什么是感统失调？孩子感统失调会怎样？
感统失调并不是真正意义上的病症，感统失调的孩子智力都很正常，而是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，也可以成为学习能力障碍。感统失调包括前庭平衡功能失常、本体觉失调、触觉失调、视听觉失调等。
前庭平衡功能失常表现为注意力不集中、常撞到东西或跌倒、不听指挥，还可能出现语言发展迟缓，说话晚等。
本体觉失调表现为动作迟缓、笨手笨脚、方向感差、站无站姿、坐无坐像、语言容易出现障碍等。
触觉失调包括敏感型和迟钝型，敏感型：胆小、粘人、不合群、讨厌别人触摸等。
视觉统合失调表现为经常把鞋穿反、不能直观的评价大小长短、反应迟钝、呆滞等。
听觉统合失调表现为充耳不闻、上课时爱走神、做小动作，常常因外界细小动静干扰而分心等。
造成感统失调的后天因素
1、婴儿爬行时间不够，会影响前庭觉、本体觉的正常发育，爬行动作主要锻炼孩子的颈部肌肉和肩部关节，有利于身体四肢协调能力的发展。很多家长过于溺爱，经常抱着孩子，福州小孩听不懂指令训练学校，或者觉得地上脏，不让孩子到处爬，这些都会阻碍孩子感统能力的发展。
2、人的触感遍布全身，如果因为家长过忙碌，缺少对孩子的陪伴、抚摸，会造成孩子感统能力无法发展，性格上也可能存在缺陷。
3、由于现代“小家庭化”，孩子活动空间较少，也没有很多同伴一起玩耍，缺少互动的环境，对孩子的语言发育和性格形成都会不利。
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